2、私自印刷試卷，刁難學生，刁難老師

　　2018年4月26日2*日，李強在通城一中印刷廠印刷了一批試卷，組織學校期中考試。本來印刷試卷組織期中考試也無可非議。但是李強一不通過校委會討論，獨自做主印刷試卷；二不征得各年級科任教師的意見；三不精心組織題目，隨便到一個書店拿一份試題《探究100分》印刷幾千份，拿來考查學生。

　　這樣就出現了以下一系列問題。

　　第一是題目過難。所有老師都反應題目太難，學生不會做，其中三年級的語文題目可以拿到五年級考試。

　　其二是試卷一個模子，不能針對低段學生，中段學生，高段學生不同特點而組織不同題型，進行有效的考試。

　　第三是分量太多，不僅學生難以在規定的時間內好好完成，教師在改試卷的時候因為份量多而改不動，怨聲載道。

　　第四是超出大綱要求。正如有王老師所說：“這一份題目不僅超出范圍，而且超出大綱要求。”葛老師說：“這不是在考察學生，是在刁難學生，在刁難教師！”

　　這次考試，五年級語文試卷把第三單元導讀也放進去了。全老師說“這些內容不能用來作為考試范圍，教參沒要求，老師不會留意，考得學生一臉的懵逼！”

　　“導讀的意義究竟何在,就像在知道要做什么事之前要搞清楚做這件事的意義.筆者所在的課題組通過多次的導讀教學嘗試與思考,認為導讀的意義在于導趣、導疑、導學、導行.”

　　所以，導讀一般不作為考查范圍。

　　如此難題、怪題、偏題，是在刁難學生，還是在刁難老師？如此考試簡直如同兒戲！學生考出的成績自然是糟糕的。

　　胡亂出這些題目，到底是為了是為了測試學生還是賺取利潤呢？